El Bachillerato de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) es l\u00edder y referente a nivel nacional gracias al trabajo colectivo, a la cultura de la evaluaci\u00f3n y a la tarea permanente de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente, factores que han sido determinantes para que los indicadores de calidad y excelencia acad\u00e9mica contin\u00faen en ascenso.
El doctor Armando Fl\u00f3rez Arco, titular de la Direcci\u00f3n General de Escuelas Preparatorias (DGEP), inform\u00f3 que en este trabajo continuo de mejora, han estado desarrollando reuniones con los Colegios de Bachillerato de cada una de las unidades regionales para abordar dos temas centrales, uno de ellos relacionado con la actualizaci\u00f3n de los maestros en los nuevos programas que se implementaran en el primer grado a partir del pr\u00f3ximo ciclo escolar, donde dijo que aunque cuenten con 2 mil 300 docentes certificados, es importante seguir trabajando en la cuesti\u00f3n disciplinar y pedag\u00f3gica de las asignaturas.
\u201cPr\u00e1cticamente el 85 por ciento de los maestros est\u00e1 certificado en competencias docentes; la formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente es una tarea permanente y es finalmente, el factor determinante para la calidad acad\u00e9mica y para la implementaci\u00f3n de los planes de estudios, no basta tener un buen dise\u00f1o curricular, lo principal es que los profesores est\u00e9n apropiados, los conozcan y lo implementen en las aulas\u201d, consider\u00f3.
Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que el otro punto importante, es la pr\u00f3xima visita del organismo de certificaci\u00f3n ACCM Am\u00e9rica para evaluar el Sistema de Gesti\u00f3n de la Calidad de las unidades acad\u00e9micas del nivel medio superior y de seguimiento a la norma ISO 21001:2018, recordando que de las 43 preparatorias que conforman el bachillerato universitario, ya fueron evaluadas siete de ellas.
\u201cPara el mes de marzo vamos a recibir una segunda visita de los auditores nacionales que est\u00e1n visitando las prepas, ah\u00ed se est\u00e1n revisando los indicadores hay un conjunto de indicadores espec\u00edficos que tienen que ver con la normalidad m\u00ednima escolar, con el acompa\u00f1amiento personalizado y de atenci\u00f3n a los alumnos que tienen que ver en definitiva con los procesos de aprendizaje, con la reducci\u00f3n del abandono escolar\u201d, explic\u00f3.
En ese sentido, coment\u00f3 que todas las preparatorias son elegibles para llevar a cabo este proceso de evaluaci\u00f3n, salvo dos que tienen el plan semiescolarizado, por ello es que, en coordinaci\u00f3n con los directores de las mismas, se encuentran trabajando en la preparaci\u00f3n de los procedimientos acad\u00e9micos y administrativos de cada una de las escuelas.
\u201cEllos determinar\u00e1n cuales son las que van a evaluar y a su vez, para cada prepa traer\u00edan un plan de evaluaci\u00f3n que consisten en observaciones a clase, de entrevistas a maestros y encuestas a alumnos, revisan los procesos administrativos como control escolar\u201d, indic\u00f3.
El universitario, indic\u00f3 que, aunque en los bachilleratos universitarios est\u00e1n en constante autoevaluaci\u00f3n y la instituci\u00f3n desarrolla sus propias auditor\u00edas internas, estos sistemas de evaluaci\u00f3n externa representan una oportunidad de crecimiento, lo cual se alinea a la filosof\u00eda institucional de la mejora continua y ascenso en los indicadores de calidad.
Fl\u00f3rez Arco adelant\u00f3 que la pr\u00f3xima semana visitar\u00e1n la Unidad Regional Centro y la Sur donde llevar\u00e1n a cabo las reuniones con los Colegios de Bachillerato en la idea de sentar las bases en las que estar\u00e1n trabajando en los pr\u00f3ximos meses para dar seguimiento y cumplir con las metas establecidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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