Al grito de \u201c\u00a1La UAS unida por la Reingenier\u00eda!\u201d, estudiantes, personal activo acad\u00e9mico, administrativo y jubilado de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) manifestaron su apoyo a la Reingenier\u00eda Integral, que ser\u00e1 sometida a consulta el pr\u00f3ximo 10 de octubre, y coincidieron en que este proyecto permitir\u00e1 la viabilidad financiera de la instituci\u00f3n, la permanencia de la jubilaci\u00f3n din\u00e1mica y el fortalecimiento de la calidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
El Rector, doctor Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina, present\u00f3 la propuesta ante el H. Consejo Universitario como parte de la ruta informativa en todas las unidades regionales, concluyendo en la zona centro; la iniciativa fue bien recibida por la comunidad universitaria, que reconoci\u00f3 los retos financieros de la instituci\u00f3n y se declar\u00f3 lista para participar en la consulta, asegurando que su decisi\u00f3n ser\u00e1 responsable y en beneficio del futuro de la UAS.<\/p>\n\n\n\n
Marian Rub\u00ed Camacho V\u00e1zquez, estudiante de la Escuela Preparatoria Valle del Carrizo, enfatiz\u00f3 en el valor de la Reingenier\u00eda desde el enfoque estudiantil, se\u00f1alando c\u00f3mo influir\u00e1 en la gesti\u00f3n de recursos y en las oportunidades de aprendizaje<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa reingenier\u00eda si es necesaria, no es solamente un cambio administrativo, es una visi\u00f3n a futuro que replantea la forma en que la UAS ense\u00f1a, organiza sus recursos y c\u00f3mo conecta con la sociedad. Esto beneficia directamente a los estudiantes de muchas formas, dando m\u00e1s oportunidades\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Hermelinda Mej\u00eda \u00c1ngulo, consejera maestra de Facultad De Ciencias Econ\u00f3micas Administrativas Y Tecnol\u00f3gicas (FCEAT) Guam\u00fachil con 35 a\u00f1os de servicio, hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de la participaci\u00f3n de toda la comunidad universitaria de manera comprometida.<\/p>\n\n\n\n
\u201cComo las \u00e1guilas, debemos renovar o morir, es momento de integrarnos todos, de estar en el barco y decirle s\u00ed a la reingenier\u00eda.\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Ricardo Osuna Peraza, maestro de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3mico Administrativas, Mazatl\u00e1n, enfatiz\u00f3 que la Reingenier\u00eda es clave para proteger la jubilaci\u00f3n din\u00e1mica, una prestaci\u00f3n hist\u00f3rica que beneficia a todos los universitarios, activos y jubilados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTengo un padre jubilado, yo pronto me jubilar\u00e9 y otro caso que no entrar\u00e1 en la jubilaci\u00f3n din\u00e1mica, es por ello que yo apoyo 100 % a la reingenier\u00eda para mantener esta digna prestaci\u00f3n.\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Jacobo Enrique Cruz Ortega, de la Facultad de Agronom\u00eda, record\u00f3 la tradici\u00f3n de solidaridad de los universitarios y el significado de retribuir a la instituci\u00f3n que los form\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00bfPor qu\u00e9 no regresarle un poquito de nuestra universidad? Yo voy a ser jubilado pronto y le digo al Rector: cuenta con todo mi apoyo. S\u00ed a la reingenier\u00eda\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Martha Fabiola Tirado, estudiante de Enfermer\u00eda Mazatl\u00e1n, asegur\u00f3 que la iniciativa permitir\u00e1 dejar atr\u00e1s pr\u00e1cticas del pasado que afectaban la educaci\u00f3n y los derechos de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo queremos regresar a ese pasado donde se nos discriminaba o donde algunos maestros priorizaban la huelga por encima de los alumnos. Queremos maestros como los que tenemos actualmente, capacitados y dedicados\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Karely Verdugo Balderas, consejera de la Facultad de Derecho y Ciencia Pol\u00edtica, concluy\u00f3 que la propuesta se construye con equidad y compromiso social, fortaleciendo los valores universitarios que la M\u00e1xima Casa de Estudios promueve desde su fundaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs una reingenier\u00eda consciente, responsable y solidaria, con el humanismo que nos caracteriza a todos los universitarios\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
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